разрабатывает методики, инструментарий и программное обеспечение исследований по оценке качества образования;
проводит фундаментальные исследования в области диагностики образовательных достижений школьников;
участвует в разработке комплексной системы оценки достижения образовательных стандартов второго поколения (предметных, метапредметных и личностных результатов);
проводит мониторинг качества общего образования на представительных выборках;
принимал участие в международных сравнительных исследованиях качества образования в России – IEAP-II, TIMSS (1995-2023), PISA (2000-2022), CIVIC-ICCS (1999-2008), PIRLS (2001-2021), SITES (2001-2006), TEDS (2008), ICILS-2013;
участвовал в разработке контрольных измерительных материалов и научно-методического обеспечения государственной итоговой аттестации ЕГЭ, ОГЭ (2001-2009).